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干扰电治疗仪产品操作流程：01、小心地从包装箱中拿出干扰电疼痛治疗仪和配件，并查看干扰电疼痛治疗仪和配件有没有任何机械性损坏。02、把干扰电疼痛治疗仪放置在水平平面上，并确认周围有没儿童、宠物等有碍操作的物体。03、开启干扰电疼痛治疗仪前一定要认认真真观看本说明书。操作者必须熟知使用和操作方式。04、开启干扰电疼痛治疗仪前一定要认认真真观看本说明书。操作者必须熟知使用和操作方式。05、如使用60x80mm或80x100mm的电极，电极片与电极线插头插紧，电极线另一端与干扰电疼痛治疗仪输出端口连接好，确保紧密牢固。06、将需要治疗的部位进行消毒清洁，再将一次性聚酯衬垫放入电极片与患者皮肤之间，并用医用胶带固定。注意:电极片与患者皮肤之间必须垫入聚酯衬垫。07、使用φ40mm的电极:将治疗的部位进行消毒清洁，从理疗用体表电极取出导电贴和保湿垫，把保湿垫放入导电贴内，然后粘贴到治疗部位，然后将φ40mm电极放在导电贴上。08、打开总开关。09、等待2-3秒待干扰电疼痛治疗仪稳定后，再进行控制面板操作。10、控制面板参数设置及操作。

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体外冲击波治疗仪介绍及适用范围；功能特点：冲击波经过皮肤、脂肪、肌肉等软组织作用于损伤区、在不同的组织交界处可以产生不同的机械应力；应力效应、空化效应、镇痛效应、代谢激活效应等；表现为对细胞产生不同的拉应力及压应力；诱发组织间松懈、促进微循环；促使细胞弹性变形，增加细胞的摄氧；空化效应是冲击波独有的特性，有利于疏通闭塞的微细血管，松懈关节软组织的粘连；冲击波能引起细胞周围自由基的改变并释放抑制疼痛物质，缓解疼痛；冲击波促进局部血液循环，改变组织局部细胞膜通透性，可加快组织的新陈代谢，减轻患处反应；从而达到治疗目地。适用范围： 适用于肩周炎引起疼痛的辅助治疗；产品优势：① 治疗时间短（5-10min），风险小，费用低；② 一般采用简单麻醉或不必麻醉；③ 主要针对骨骼类疾病和肌肉疼痛类疾病；④ 气压弹道式冲击波源治疗疼痛立竿见影；⑤ 无需特殊术后处理，治疗之后恢复很快。

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牵引床的使用方法。1、固定绑带：患者平躺在床面上，前后床板的对接处与患者的皮带处于同一位置。扣紧上身和下肢的绑带。绑带固定注意事项：A、上身绑带的着力点为肋骨的下边缘，下身绑带的着力点为髋骨的两侧上边缘，绑带位置不正确可造成绑带滑动，患者感到不舒服，牵引无力。B、牵引床的牵引距离为150MM，为了节省牵引距离，患者在上身、下身的绑带扣紧后，拉紧平行于床体的四条拉带。拉带如果太松，会造成还未达到足够的牵引力，牵引马达已经到达较大行程。2、牵引：按下手控器的按键，患者可以感觉到下身的床面和下身缓缓向脚底的放向移动，并感到腰部的牵引力。松开按键，牵引即可停止。牵引注意事项：因每个人的身体状况不同，牵引的时间长度和力量大小也不同。在牵引过程中，患者根据自身的感觉决定牵引时间的长短和牵引力大小。牵引是一种慢性的、较为安全有效的治疗方法，要坚持不懈，循序渐进。切勿急功近利，拔苗助长，违背科学。使用注意事项：如果要将牵引床折叠收起，必须现将驱动电机拿下；严禁带驱动电机折叠牵引床。适用范围：腰椎病及颈椎病等的治疗。

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原则是从基本的日常生活方面入手，针对他的具体障碍点进行。这类患者每天的状态会存在一定的波动，即时好时坏，所以针对记忆，计算等高级脑功能的训练会因人而异。针对老年痴呆患者的训练方法有很多，比如发散式思维训练，类概念训练，实用性交谈及记忆训练，游戏，比赛等各种方法都可以顺利引导患者的兴趣和注意力在训练或娱乐中提升，从而能够跟随治疗师进行思维的训练。

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在临床上曾经遇过有些患者因为呛咳状况不明显，吞咽问题未被及时发现，直到因为发烧住院后，才发现原来是吞咽障碍问题造成吸入性肺炎。怎样判断吞咽是否存在问题？在日常生活中，我们可以通过洼田饮水实验来对吞咽问题进行判断。 首先请被测试人员采取端坐位，准备30ml温开水供饮用，观察被测试人员的饮水情况，进行5秒计时。分为以下五个等级： 一级：能顺利一次性的将水咽下；二级: 分两次以上，不呛咳；三级: 一次咽下有呛咳；四级: 两次以上咽下有呛咳；五级: 总是呛咳不能咽下；判断标准：●吞咽功能正常情况下是一级五秒内喝完水。●怀疑吞咽功能异常是一级五秒以上喝完水或者二级的状态●吞咽困难是包括三级，四级和五级的状态。

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使用站立架，有利于正确姿势保持，可以预防和矫正畸形，避免长期坐、卧导结构说明：1：胸托 作用是阻止自然前倾。2：背托 作用是阻止背部及身体自然后倾。3：臀部约束带 作用是阻止自主站立时臀部自然下垂。4：膝托 作用是阻止站立时膝盖位置自然前曲。5：腿部约束带 作用是阻止自主站立时小腿及双脚自然后移。致的并发症，并可利用站立架桌面进行多种康复训练、游戏等活动。训练方法：1）卸下或垂直放置背托架与臀部垫和绑带，患者坐轮椅进入站立架正面内腔，康复师和护理人员 将患者双脚放在脚踏板上，双膝贴近膝部托架。2）康复师和护理人员帮助患者站起，并用臀部垫和绑带帮助患者完全站立。3）调整台面高度、调整胸托和背托，使患者感觉较为适宜。患者双臂搁置在台面上，在进行站立训练的同时，可进行手指功能协调性训练。4）站立训练结束后，康复师和护理人员应先卸下背托架，然后松开臀部垫和绑带，帮助患者坐在轮椅上，并将双腿放置在轮椅踏板上，将轮椅从站立架移出。